Lors du « Quoi de neuf? », Félix nous donne des informations sur la girafe.
Au niveau du cou, elle a le même nombre de vertèbres que nous mais les vertèbres mesurent 30 cm.
La girafe mesure environs quatre Félix.
…
La maman de Tibor est venue en classe faire une animation autour du livre « Les explorateurs de la culture ».
« Un royaume triste et gris… Un roi qui s’ennuie… Deux enfants curieux : les explorateurs de la culture. L’épopée héroïque de deux explorateurs aventureux, en quête de la signification d’un mot mystérieux qui pourra peut-être tout changer : la culture ».
Si vous désirez en savoir plus sur cette histoire … demandez aux enfants. Ils ont pour mission de vous la raconter ;-).
Ce mercredi 13 avril, nous avons été au Jacques Franck voir la pièce « Haricot princesse ».
Voici un résumé de l’histoire.
Aujourd’hui, ils sont trois. Et à trois, ils retournent dans la Maison Petite où Jack habitait quand il était enfant. En ce temps-là, Jack n’avait vraiment pas de bol. Il n’avait plus de papa et sa maman n’arrivait pas à joindre les deux bouts. Mais en plus, tout le monde se moquait de lui. Heureusement qu’un jour, tout a changé. Tout a changé grâce à un haricot!
Des haricots, y en a de toutes les sortes… Des blancs, des rouges, des noirs, des jaunes, des verts, des poilus, des crochus, des marbrés… Mais celui-là, c’était un haricot enchanté!
Inspiré d’un conte d’origine anglo-saxonne Jack et le haricot magique, le spectacle invite à un voyage imaginaire riche en sensations et en émotions. Un parcours initiatique qui va de la Maison Petite à l’Arbre Géant, qui passe par une Botte hantée et un Château germé… Dans un monde clivé entre grands et petits, où l’on a faim et où règnent l’indigence et l’égoïsme, les protagonistes sont, sans le savoir, en quête d’une autre nourriture…
Et voici les haricots qui ont poussé.
Deux fois par semaine, les enfants de 1e et de 2e primaire abordent l’éveil, les grandeurs et la géométrie en ateliers. Les groupes sont constitués d’enfants des 4 classes.
Voici des photos prises lors d’un atelier en grandeurs (la monnaie) et d’un autre en éveil (les animaux).
Cette année, lors du 100e jour d’école (en 2e), nous avons réalisé 100 défis mathématiques et écrit 100 mots agréables.
Pour le dernier défi, il fallait rassembler des enfants dont la somme des âges faisait 100.
Les 5e et 6e ont organisé des ateliers « vivre ensemble ».
Un grand merci !
Nous avons reçu un J Magazine.
Je me suis entraînée puis j’ai lu aux maternelles.
C’était chouette.
Ihsane
Ce jeudi 18 février, nous avons fait un voyage dans le temps.
Comment vivaient les gens dans les années 1950?
À la visite, nous avons fait du pain. Maurice
Nous avons rencontré un dame qui savait beaucoup de choses sur l’ancien temps. Rachel
Louise nous a montré sa maison. Il n’y a pas de chauffage et pas de salle de bain.
Les toilettes sont à l’extérieur alors elle a un pot de chambre sous son lit.
Nous avons moulu le café, goûté le pain, le beurre et la confiture de Louise, Naïm s’est rasé, Sarah a voulu se faire des boucles, …
L’après-midi, nous sommes allés à l’école.
« En rang, doigt sur la bouche. » « En classe, bras croisés. » « Oui madame. » « Pardon madame. »
Nous avons appris comment étaient les écoles dans les années 1950. Ils écrivaient avec des plumes en métal. Babette
Nous avons fait de la comédie. « En 1950 ». Yacine
Nous avons mis des tabliers et nous avons fait une photo de classe comme à cette époque. On ne pouvait pas sourire. Les garçons étaient d’un côté et les filles de l’autre côté. Puis, nous sommes entrés dans une ancienne classe. Nous avons fait des calculs rapides et nous avons écrit à la plume. La maîtresse tapait sur les doigts et il fallait se mettre à genoux sur des sabots. Jeanne
J’ai écrit au stylo plume. Antoine.
Et pour finir, nous avons joué à des jeux anciens.
Nous avons beaucoup aimé ce que nous avons appris avec Louise. Je reviendrai. Je veux retourner en 1950. Eva
Voici quelques photos de ce matin.
Merci aux élèves du Parvis pour l’ambiance créée grâce aux percussions!
Il est 14h45 et ils sont à Delta.
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